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教育的100种可能读后感800字

作者:读后感发布时间:2021-07-12分类:读后感浏览:362


  李镇西,已成为中国新教育的一面旗帜,引领者众多教育人向美好的教育漫溯!

  李老师的著作等身,文章里并没有高深的教育教学理论,有的是满满的对学生的爱,对教育的童心、思考与挚爱。

  《教育的100种可能》,他写了让自己引以为傲的就职于各行各业学生,或许他们没有“声名显赫”,亦或“功成名就”,但他们都从李老师身上学到了善良、真诚、正直、正义、爱心,他们在学习与工作中始终践行着李老师的名言“让人们因我的存在而感到幸福!”

  每个学生的故事里都浸透着李老师的爱与付出,也展示着李老师对每个学生“所有资料”的珍藏,因而他才能对每个学生如数家珍,娓娓道来
教育的100种可能
  李老师被尊奉为“中国的苏霍姆利斯基”,他的确是用善良厚植善良,用爱心唤醒爱心,用激情点燃激情,用梦想引领梦想。

  自从2016年读了李老师的著作,他便成为了我的偶像,无形中为我指引着前行的方向,鞭策着我不断探索与勇敢前行。

  我也希望自己的教育充满色彩,充满爱,充满成功,满满回忆。但反观当下的自己,好像自己还在蹒跚学步,摇摆不定。“雁鸿过后莺归去,细算浮云千万绪”。自己还存在诸多问题:

  1.自己对学生的爱算不上真爱,亦或爱的太单薄,因为融入学生的心灵太少,与学生平等、深入地交流太少,往往是自己说,学生听,学生说的太少,真心话不敢也不想说给老师听,因而很难建立亲密无间的师生关系。

  2.李老师特别慷慨,他的学生张劲松教授慷慨太让我汗颜了,一年拿5万,甚至10万元资助学生,还不让请自己吃饭的学生买单。而自己也则太小气了,以后不能让贫穷限制了自己的想象,也限制了自己的爱心,今后要学的大方点,全面小康社会的人应该不差钱!

  3.李老师太细心,非常注重学生资料的收藏与整理,几十年后,这都是“文物”啊,自己也应该有这个意识与行动。

  4.自己关注的焦点放在了学优生与后进生身上,学优生爱的太多,后进生批评与督促太多,而中间的孩子们得到的关注与关怀很少,因而要转变策略,为中等生的发展出谋划策。

  总之,李老师的爱心、童心、耐心、细心、恒心都是我要学习的,包括“让人们因我的存在而感到幸福”,希望未来自己的教育也美好满天飞!

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