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钝感力读后感1000字

作者:读后感发布时间:2021-07-15分类:读后感浏览:469


  我是一个爱看“闲书”的人。上学时,除了码在桌兜里的教科书和教辅资料,书包里才藏着我的“真爱”。工作后,终于在经济上实现了“读书自由”。这些“闲书”也让我变得更加的丰富,可以更加达观地看这个世界。近来偶读到渡边淳一先生撰写的《钝感力》一书,全书只有10万余字,花了一个晚上看完全文,受益匪浅。

  渡边先生是位医学博士,行医多年。后弃医从文,开始文学创作。本书用了十七章的篇幅,就是想告诉大家:并非只有灵活和敏感是才能。不为小事动摇的钝感力,才是生存最重要、最基本的才能。

  "钝感力"一词是日本作家渡边淳一的发明,与"敏感"意思相对。按照渡边淳一自己的解释,"钝感力"可直译为"迟钝的力量",即从容面对生活中的挫折和伤痛,坚定地朝着自己的方向前进。钝感虽然有时给人以迟钝,木讷的负面印象,但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。
钝感力
  其实,作为教师也要培养“钝感力”。我们在处理学生的问题时总是容易“上头”。记得2014年的夏天,我参加工作的第四个年头,我承担一年级的语文教学和班主任工作。一个叫小月的女孩子有点不一样,她总是跪在凳子上,喜欢把裙子撩起来,喜欢用手抓其他的小朋友。我总是把她叫到我跟前动之以情、晓之以理,但是却收效甚微,终于在一次次的失败之后崩溃的朝“吼”了一句,依然记得当时其他小孩子不可思议的眼神和我当时“血气上涌”的大脑。一直到因为她小学毕业,我依然能感受到她对我的疏离。如果当时“钝感力”这个词能够出现在我的认知中,我想,我能够更加平和和理性。

  对于教师而言,钝感力包含有一种隐忍力。教育者最忌心浮气躁,因为我们面对的是一群从不成熟渐渐趋于成熟的孩子,他们必然会出现执拗、叛逆、多变等状况;他们在特定知识或技能领域内不如老师反应得快,理解得深是正常的。这时,作为孩子人生道路上比较重要的引领人――老师,就需要良好的隐忍力。

  对于教师而言,钝感力也含有着难得的包容力。面对学生,我们是长辈,就应该有恰当的长者风范。不可事事严,时时严,需知物极必反。束手束脚的教育不是真正的教育,它不但会营造了一个严肃、压抑、沉闷的学习氛围,破坏学生轻松的心情,压制他们开朗活泼的性格,更扼制他们心灵的自由。老师要对学生的羞涩投以微笑,对学生的捣蛋报以和蔼,对学生的烦躁给予谅解,对学生的稚嫩伸出援助,对学生的迷茫示以方向,接受他们身上的缺点,倾力改之。

  喜欢《钝感力》这本“闲书”,不是因为他的内容有多精准,文笔有多华美,情节有多吸引人,而在于作者的另辟蹊径,对钝感力的这种全新的提法,给了我另外一种看待生活和人生的角度。

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