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幼儿教育心理实践活动案例读后感

作者:读后感发布时间:2021-08-22分类:读后感浏览:557


  暑假期间,我认真地阅读《幼儿教育心理实践活动案例》这本书,此书分为三个部分,每个部分又细分成五个单元,均由若干篇幼儿教育典型案例组成。每篇案例的结构由案例引入,教师评析,案例讨论,案例反思笔记四个部分组成。

  本书内容以综合素质培养为基础,以能力培养为主线,作为指导思想,以幼师的职业领域为目标,以幼师的劳动过程为导向,具有真实性,客观性,新颖性的特点,案例主题力求典型性和时代性,案例思想力求先进性和启发性,案例分析力求深刻性和目的性。反映了关于家庭幼儿园对儿童人格人际关系心理健康等重要影响的新事实,有助于在学习阶段感知差异性教育过程,培养独立思考的习惯,明确幼儿教师必备的职业道德教育能力和职业技能。
幼儿教育心理实践活动案例
  这本书第二部分的教育活动典型案例,让我感触颇深:幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的,有计划的引导幼儿生动、活泼,主动活动的教育过程。幼儿园的教育内容是全面的,启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各个领域的内容互相渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力,知识、技能等方面的开展。

  通过开展社会领域教育活动,培养幼儿能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享;能努力做好力所能及的事,不怕困难;爱父母,爱老师和同伴。

  通过开展健康领域教育活动,培养幼儿身体健康,在集体活动中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

  通过开展语言领域教育活动,培养幼儿乐于与人交谈,讲话礼貌;能理解日常用语;喜欢听故事、看图书;会说普通话。

  通过开展科学领域教育活动,培养幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲能;运用各种感官,动手动脑,探究问题;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  通过开展艺术领域教育活动,培养幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美;喜欢参与艺术活动,能大胆的表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。教师要根据《幼儿园教育指导纲要》的有关规定,结合本园、本班幼儿的实际情况,制定切实可行的教育策略和方法,开展丰富多彩的教育活动。让幼儿生活在充满爱、互相尊重、宽松自由的环境中,满足幼儿多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

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