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《班主任兵法3--震撼教育36计》读后感

作者:读后感发布时间:2021-08-23分类:读后感浏览:673


  看到《班主任兵法3--震撼教育36计》,就让我想到《孙子兵法》,激发了我阅读此书的兴趣。万老师《班主任兵法》里的三十六计,取名形象,与《孙子兵法》的三十六计却大相径庭。书中众多的教学案例对我影响很大,引起了我的许多思考,也使我茅塞顿开。

  书中提到,震撼教育应当以下三个特征:一、教育设计聚焦于教育目的;二、教育者的心灵受到感动或者震动;三、教育的效果是在一瞬间实现的。书中列举的大量真实生动的教学案例,无不体现万玮老师超乎常人的智慧。

  暑假再次拜读万玮老师的《班主任兵法》,我也从中收到更深的感悟.
震撼教育36计
  一、要热爱学生

  无论是万玮老师还是历代教育家,都是强调老师应以爱学生为前提的。只有爱学生,才会想学生之所想,急学生之所急,才能想方设法去教育学生,去引导学生,去影响学生,才会真正关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之,使用的招数可能就仅仅是为了整学生,只是为了目前能够镇住学生,而全然不顾使用这些招数会不会有副作用,会不会影响学生长远的发展和健康成长。

  二、要因材施教

  万玮老师所说的三十六计,要做到如孔子说的“因材施教”,这就要求老师对孩子进行细致的了解。我们的孩子来自不同家庭,具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的兴趣爱好。教师面对这样的孩子,要对他们的家庭背景、脾气性格、学习基础、身体素质等全面了解清楚,这样才便于老师把握住主动权,有针对性,有的放矢地选用合适的计策来引导,教育学生,才能取得好的教育效果。正所谓“知己知彼,才能百战不殆”。反之,教师在不了解于学生的情况下采取的教育方式方法,取得的教育效果就可能适得其反了。因此,因材施教多么重要。

  三、要提升素养

  班主任要注重提高自身的素质和修养,提高教育水平。平时注意多读有关教育的书籍,从书中吸取精华,增长智慧,取众人之长补己之短。同时,学习工作之余,要常进行反思,及时总结在工作中的经验和教训,在失败中汲取成功的营养。

  我羡慕万玮老师,佩服他的教育智慧与谋略,也渴望经过自己的努力,能成长为一名像他那样的智慧型班主任。

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