当前位置:网站首页 > 读后感 > 正文

费曼学习法读后感

作者:读后感发布时间:2021-08-25分类:读后感浏览:595


  虽然已经放暑假,本应该在家好好休息休息,但总是有一个问题困扰着我,那就是如何能让学生主动去学习,并且学习的效果非常明显。在一次不经意间我看到了介绍“费曼学习法”的文章,那时我才知道原来还有这么好的一种方法,并且这样的方法就在我们身边,我们也用过,只不过没有系统的、完整的把它归纳出来形成一种理论。“费曼学习法”让我进一步体会到了学无止境的含义。

  首先,对费曼做个简单的介绍

  理查德·费曼出生于纽约,毕业于普林斯顿大学,美籍犹太裔理论物理学家。13岁就学完微积分;高中毕业之后进入麻省理工;24岁就和爱因斯坦一起加入马哈顿计划天才小组,一起研发原子弹;33岁在加州理工学院期间,费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎;47岁获得诺贝尔奖。被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家,也是第一位提出纳米概念的人。
费曼学习法
  其次,说一下什么是费曼学习法

  费曼学习法,就是以教的方式,逼迫自己自觉,甚至是开心的完成有意识的主动学习。

  有个生动的故事很形象地说明了什么是费曼学习法。有一位农民父亲,他的女儿考上了清华,儿子也上了北大。有人就好奇的问他:你把两个孩子都送进名牌大学,是不是有什么绝招啊?农民憨厚的说:“我这人没什么文化,也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱,不能白花了,就让孩子每天放学回家,把老师在学校讲的内容跟我讲一遍,如果有弄不懂的地方就问孩子,如果孩子也弄不懂,就让孩子第二天问老师。这样一来,花一份的钱,教了两个人。”“奇怪的是,孩子学习的劲头特别强,哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天,他也不为所动,就这样学习成绩从小学到高中一路攀升,直到考上清华北大……”其实这位父亲所用的,就是费曼学习法,只是他没意识到而已。

  “教给别人”对学习的吸收率是最高的,高达90%。表面上看是在教别人,其实是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。

  第三,费曼技巧的主要操作流程

  第一步:选择要学习的概念,拿一张空白的纸,在最上方写下概念的名称。

  第二步:设想你是老师,要教会一名新生这个知识点。这一步你要假想自己讲给一名毫无这方面知识的学生听懂,并把你的解释记录下来。这一步是关键,因为在解释那些你理解甚至不理解的知识过程中,让自己不明白的更明白。

  在教学方法上称之为“教学记忆法”。有时候有些老师会把某个知识点让一个学生当小老师来上课,老师虽然在用,也许并不知道就是最牛的“费曼学习法”。

  第三步:当你觉得不明白时,再返回去。还再不明白时,别急着往下走,再返回去,重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答,直到你搞懂为止,然后把解释记到纸上,把最接近“标准”的答案写下。

  第四步:简单化和比喻。尽量用简单通俗的语言重新表述,想象能把一个对本知识不熟悉的人讲明白。

  第四,个人感受

  结合“费曼学习法”的主要流程及步骤,我认为学生对数学知识的学习可以按照以下步骤进行:1.确定要学习的数学知识点并通过不同的途径把它学会;2.尝试将学到的数学知识用通俗易懂的话讲给同桌、小组成员或家长听;3.如果遇到卡壳的情况,说明还没有完全掌握这部分知识,需要自己进一步查漏补缺;4.再一次讲给别人听,如此反复,直至别人能完全听明白,这时候也就表示自己完全掌握了本知识。

标签:管理书籍读后感