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周国平论教育守护人性读后感

作者:读后感发布时间:2021-08-29分类:读后感浏览:275


  这些天,我阅读了《周国平论教育守护人性》这本书,开篇的“教育七条箴言”让我感触很深,其中第一条:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。当然,这个观点是卢梭提出的,而周国平将它列为七条之中的第一条,可见对这个观点很是认可。教育即生长,言简意赅地道出了教育的本意,就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长。也就是说,我们对学生的培养,只要找到一个适合的环境和得当的方法,让其本身的各种能力得以生长,这就是教育。
周国平论教育守护人性
  一、适合的环境

  我在想今天的环境适合吗?学生从小到大的各种评价、应试,哪一个不是对自身生长的一种压制?各种考试:周考、月考、期中考、期末考、等等名目繁多的考,让学生精疲力竭;各种培训:文化课辅导班、兴趣班、特长教育等等,是问有多少学生是自觉自愿的?当这么多的压力压在孩子们稚嫩的肩膀上时,他们每天都在超负荷的应对,能有多少天性和与生俱来的能力得到生长?

  二、得当的方法

  这让我想到了“因材施教”。这一经典的教育原则是孔子在长期教育实践中首创的,其核心思想是对不同的受教育者施以不同的教育方法,找到适合每个学生特点的方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生的信心,从而促进学生的发展。这个方法确实不错,作为教育者,估计人人都用过。可是当老师每天面对上百个甚至更多的学生,一人一法的落实到每个学生身上,就不太现实了,况且作为如今的一线教育者,非教学的事情太多,单纯的静心到教学工作上已显得力不从心,只能且行且进步了。

  还好“双减”政策的推行,让我们的孩子看到了希望的曙光,但愿这次的教育减负能彻底的改变以往的环境,让孩子们不再疲于奔命,让家长不再上焦虑。也呼吁社会各界,还一线教育者一方清静的天空,让他们能静心入课堂,一心一意只搞教学。相信在不久的将来,我们的孩子们除了“生长”这一目的之外别无目的。

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