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引领卓越读书笔记1000字

作者:读后感发布时间:2021-09-07分类:读书笔记浏览:515


  在刚入职的前几年,是教师成长迅速的阶段,在教学岗位上工作一定时间后,教师的成长就像进入了一个瓶颈期,此时再单独靠自我的成长去突破,就有困难。而同时一批优秀的老教师有着丰富的经验,怎样将他们的经验传承下去也是一个问题,于是名师工作室应运而生。书中说名师工作室就是一个学习研修共同体,以传帮带的方式,使青年教师迅速成长。作为一名青年教师,阅读《引领卓越》后感受颇深,虽然全国的名师工作室有不同类型的学校、不同学段、不同学科,他们的研究主题、方法各不相同,但是要想成为有代表性的卓越教师有一些内涵、特质确是相通的。他们乐于实践、善于反思、勤于笔耕。
引领卓越
  一、专业阅读

  阅读的意义在于它在超越世俗生活的层面上,建立起精神生活的世界。而专业阅读是教师自我成长必不可少的。很多优秀的教师都有着长期阅读的习惯,其中一条就是阅读教育教学专著,从阅读到悦读,当阅读书籍变成一种习惯后,它就不再是一种负担,而是生活中的巨大享受时光。在阅读中汲取前人、同行的优秀教育教学经验,获取名师、大家的精心研究成果,了解教育行业前沿的思想和教育方法。

  二、专业实践

  长期在一线的教师的优势就是,可以不断地实践。实践是检验真理的唯一标准,阅读如果是精神享受的话,实践就是为精神建立一个遮风避雨的家园。将在专业阅读中获取的知识、方法适当的放在自己的工作中去实践,实践的过程就是向优秀学习的过程,也是内化的过程。并在实践中会发现哪些理论、方法适合自己,哪些可以在此基础上进行反思,最终能形成自己特色的教育理念和方法。卓越的教师的成长,底层逻辑仍然是建立在对优秀的模仿、传承和创新上。

  三、专业写作

  一线教师常常觉得无事可写,其实可写的内容有很多,关键在于平时的时候要有记录的习惯,建立成长档案,让自己的成长有痕迹。一是,根据自己的实践经验解决某一个具体的问题,提出一点不同看法形成一篇文章。二是,在一个研修共同体里,可以聚焦课题进行研究。因为有课题的存在,可以引领学员进行自主研究、探索,分解任务、攻克难点。三是,聚焦课堂案例,听课、评课,发现问题、提出问题、研究问题、解决问题。

  在学习中沉淀,在研究中成长,在磨砺中坚持,在引领中提升。每一个卓越的背后都挥洒着辛勤的汗水,在这个时代我们需要工匠精神,教师也需要工匠精神。要在工作的知识、方法和技能上下功夫,“人生在勤,勤而不匮。”不负时光,茁壮成长,坚韧与执着是成就教育的无字教材。

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