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教育的本质读书笔记1000字

作者:读后感发布时间:2021-09-09分类:读书笔记浏览:381


  作为刚刚踏入教育行列的新人,我发现自己在教育的路上太多太多的东西需要去学习,特别是去学习别人成功的经验。教育是一门技术,更是一门艺术,在教学或者教育上,我们都需要慢慢去总结和感悟,不断的提升自我。

  《教育的本质》是一本读了马上可以用、读到的人都觉得相见恨晚的好书,全国知名校长、“牛爸”陈钱林把自己执教30多年,做校长近20年,以及如何培养“牛娃”的经验、理念总结梳理成体系,分享给教师与父母。

  全书分为四部分:对教育本质的探寻;教育本质的探索;受家长欢迎的家庭教育文章;对专业成长的思考已经作者本人的经历。在陈校长看来,东方教育重学科基础,西方教育重素养基础,而他的探索,则兼顾“学科”与“儿童”。以他培养的龙凤胎“牛娃”为例,他们在东方教育模式下是优秀的,在西方教育评价体系中同样是优秀的。他在学校教育与家庭教育方面的探索,对处在从应试教育向素质教育转轨的中国教育有着很大的启示,堪称教育探索与实践的典范。
教育的本质
  在本书正文伊始,陈老师就鲜明提出教育的本质是培育健全人格,重在精神成长。他认为,人格才是最核心的培养。在素质教育铺天盖地宣传的当下,真正能够抓住这个教育的本质的人又有多少呢?我们身边的绝大多数老师、家长,仍然把学业成绩做为最重要的考核指标,一分定一切的情况大有人在。只要学习成绩好,有点小毛病,好像也是可以原谅的;只要学习好,其他任何特长也是不需要特别培养的;只要学习好,有些不良习惯也没关系;只要学习好,不会做家务也没有任何问题。就这样,高分低能的孩子就被培养了出来。而反之也一样,学习有问题,再有喜欢的爱好,也无法完全执行。贪玩、喜欢鼓捣东西,甚至于读书、画画都被当成不务正业。这就是我们教育的现状。

  这一点相信大家从社会上各种典型案例可以看出,青少年时代性格的养成会影响一生,很多误入歧途的成年人都有一个并不幸福快乐的童年。所以陈老师讲,习惯是人格的根基,幸福是教育的终极目标,人的成功80%取决于情商。所有这些都旨在说明一个道理,教育的本质是塑造人格,经过系统的教育,能够拥有一个健全的人格,证明教育就是成功的。否则,即便是培养出获得过全国奥林匹克物理竞赛二等奖、“省三好学生”的马加爵,又有什么用呢?还不是性格不健全,最终成了杀人犯。

  他同时也认为教学的本质引导个性化学习,重在自学。这其实是一个很高的要求,不管是对学生还是对老师来说。但如果这种自学的习惯一旦养成,就会达到事半功倍的效果。

  教育是潜移默化的东西,功利的教学都是短暂的,不关注长远的,不关注正确的教育价值取向是行不通的。所以要慢下来,这个就是不急于求成,要有足够的期盼,足够的耐心,减少教育浮躁与功利,这才是真正的教育。作为一名新时期的老师,在自己迷茫的时候,我读了这本可读性很强的书,让我审视自己所做的一切的意义。教育不易,且行且坚持,且行且学习。

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